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Contents

"Perfil dos alunos do 1º CEB: “Young Learners vs Very Young learners”.

A gestão da sala de aula como fator facilitador/potenciador da aprendizagem em segurança (safe learning environment): rotinas, “classroom language”, interações, comportamentos e processos de avaliação.

O uso da língua de aprendizagem em contexto de sala de aula.

A utilização de estratégias e atividades que promovam o pensamento crítico simultaneamente com a aquisição linguística.

O papel da memória no percurso ensino/aprendizagem.

Aprendizagem em espiral e de uma reciclagem linguística constante.

Metodologias de ensino/aprendizagem: como apresentar a língua e a aprendizagem da mesma de forma a respeitar os vários tipos de alunos e estilos de aprendizagem.

Recursos, atividades e estratégias:

1. canções, rimas e lengalengas;
2. histórias;
3. jogos;
4. drama;
5. arts and crafts;
6. vídeos e Internet.

A avaliação das aprendizagens.

Novas Tecnologias de Informação no âmbito do ensino do Inglês aos mais novos."

* Releva na dimensão científica e pedagógica para efeitos de progressão em carreira dos Professores dos grupos de recrutamento mencionados (artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua).