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• Vanessa Reis Esteves

About this Course

Contents

"Curso de formação em regime de blended learning: sessões síncronas e assíncronas"

1. Apresentação do curso e contacto “hands-on” com a plataforma de formação:

Abordagem aos conteúdos/temas identificados na ação e ao processo e critérios de avaliação.

Secção prática de familiarização com a plataforma de formação a distância.

Inscrição dos formandos no espaço virtual de formação.

Criação de uma comunidade de aprendentes virtuais.

2. Os quatro “skills” tradicionais: “Reading, Writing, Listening and Speaking”:

1. Metodologias a seguir.de modo a motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa e desenvolver a sua fluência;
2. Exemplos concretos;
3. Análise dos possíveis resultados obtidos na sala de aula e em termos da aprendizagem dos alunos.

3. “21st century skills”: TIC, Comunicação, pensamento criativo e crítico:

1. Âmbito;
2. Exemplos;
3. Possíveis utilizações no contexto da aprendizagem do Inglês.

4. Aplicação dos “21st century skills” aos 4 ‘skills” tradicionais:

1. “Teaching Reading and 21st century skills”;
2. “Teaching Writing and 21st century skills”;
3. “Teaching Listening and 21st century skills”;
4. “Teaching speaking and 21st century skills”.

5. Como avaliar os “21st century skills”:

1. A importância formativa da auto-avaliação;
2. Tornar o processo da avaliação transparente, mensurável e objectivo.

6. Partilha e apresentação de materiais criados e avaliação da ação:

1. Partilha e apresentação de matérias criados;
2. Avaliação dos formandos e da acção de formação;
3. Entrega do relatório crítico e dos materiais criados;
4. Avaliação da acção de formação com base em instrumentos elaborados para o efeito."

* Releva na dimensão científica e pedagógica para efeitos de progressão em carreira dos Professores dos grupos de recrutamento mencionados (artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua).